Asistencia informada
Indicador institucional presentado por el colegio. Según su explicación, los días sin clases por la huelga no se contabilizarían en él.
Reunión · 2 noviembre 2026 · Incorporado el 3 noviembre
Cierre del año escolar: lo informado por el área académica
Resumen para familias de la reunión del 2 de noviembre: recuperación, evaluaciones, cuarto medio y acompañamiento.
Fuente: resumen de la reunión con el área académica del colegio, realizada el 2 de noviembre de 2026 y compartido para esta actualización. Las cifras y planes siguientes se atribuyen al colegio; no constituyen un calendario definitivo ni una confirmación de la Seremi.
Lo esencial para las familias: el colegio informó que prepara distintos escenarios para el cierre del año, con especial atención en cuarto medio. Las fechas de recuperación y ceremonias dependen de la duración de la huelga y del retorno.
Cobertura curricular
Rango informado según el ciclo. No corresponde a un porcentaje único de avance para todos los cursos.
Retorno sin evaluaciones
Plan anunciado para organizar el regreso, acompañar a los estudiantes y entregar los calendarios actualizados.
La institución indicó que busca dar tranquilidad a las familias, proteger los aprendizajes y el bienestar de los estudiantes, y reconstruir gradualmente la confianza entre colegio, familias, docentes y estudiantes.
Recuperación: escenarios, no fechas confirmadas
El colegio contempla agregar días efectivos de clases en diciembre y trasladar algunas ceremonias. Estos son los escenarios recogidos en el resumen:
Hasta el 6 de noviembre
Días adicionales considerados si la situación se extendía hasta esa fecha.
Interrupción más prolongada
El resumen no precisa la fecha de retorno asociada a este escenario.
Hasta el 20 de noviembre
El colegio planteó utilizar todo diciembre si la interrupción llegaba a esa fecha.
Se priorizarían las clases y, cuando fuera necesario, se trasladarían consejos de profesores y otras actividades fuera del horario escolar. El calendario y las ceremonias se actualizarán cuando se conozca el escenario definitivo.
El resumen no permite convertir estos escenarios en un cálculo confirmado de días por recuperar. No modifica por sí solo el simulador ni anuncia un acuerdo de término de huelga.
Preparación institucional y aprendizajes
El colegio señaló que trabaja desde hace tiempo en distintos escenarios vinculados a la negociación colectiva, en coordinación con el Directorio y las autoridades educativas. Informó una reunión con la Seremi el 22 de octubre y el envío de un plan de recuperación el 27.
En tercero medio, el diploma tendría un avance cercano al 95%. En cuarto medio, el diploma se informó como terminado y los contenidos estarían en repaso o cierre.
Actividades, evaluaciones y apoyo en casa
- Se suspendieron o reagendaron actividades que requerían acompañamiento docente. Se priorizaron los hitos de cuarto medio, la graduación y las actividades del diploma.
- Las evaluaciones se ajustarían al tiempo disponible y a los objetivos priorizados. Se podrían eliminar evaluaciones de proceso o integrar objetivos en una evaluación final, según la asignatura.
- El colegio indicó que no puede realizar actividades académicas durante la huelga y planteó consultar a la Seremi qué materiales de apoyo serían posibles. Se registra su explicación, sin presentarla como un dictamen jurídico.
- Se planteó coordinar con las direcciones de estudio el detalle del avance por curso y asignatura para apoyar a los estudiantes en casa.
El resumen también menciona «CIMSE» entre las prioridades. La sigla queda pendiente de confirmación; no se la equipara aquí automáticamente con SIMCE.
Cuarto medio: atención prioritaria
El colegio lo definió como el nivel más crítico y manifestó que procurará mantener sus hitos, ceremonias y requisitos académicos. El eventual cierre anticipado se evaluaría durante la semana, considerando las condiciones académicas y la autorización correspondiente.
Calificaciones, plazos y acompañamiento individual
- El colegio informó 10 estudiantes que requerirían atención prioritaria ante un eventual cierre, a partir de un análisis individual. No se incorporan identidades ni antecedentes personales.
- Se mencionó el 13 de noviembre como fecha para cargar promedios en la plataforma del Ministerio. También se aludió a un plazo operativo anterior, «el jueves», si continuaba la huelga; su fecha exacta no queda aclarada en el resumen.
- Se contemplaron espacios en diciembre para consultas, retroalimentación de tareas y revisión de monografías.
- Se informó apoyo para la carga de notas hasta aproximadamente el 15 de enero, sin precisar el año en el resumen.
Acompañamiento, convivencia y flexibilidad
El equipo directivo señaló que el acompañamiento debe ajustarse a la edad y etapa de desarrollo. Planteó reforzar los lineamientos de relación entre profesores y estudiantes y monitorear el regreso para evitar represalias o perjuicios académicos y formativos.
La reconstrucción de la confianza se presentó como una responsabilidad compartida entre colegio y familias, que requiere tiempo.
Inglés, compromisos familiares y decisiones pendientes
- Para inglés, el colegio estimó una exposición acumulada de unas 1.140 horas y describió las semanas sin clases como cerca del 1% de esa experiencia. Son estimaciones expuestas en la reunión; se señaló que el formato de evaluación se trabaja desde marzo.
- Los viajes y otros compromisos se revisarían individualmente, procurando no perjudicar a los estudiantes.
- La reprogramación del Festival de la Voz no estaba definida; se priorizan las clases y la recuperación.
- El cierre de las instalaciones podría reevaluarse si la huelga se prolonga.
- Para una huelga superior a un mes no se informó una proyección detallada: requeriría una nueva evaluación con el Ministerio y las autoridades educativas.